本 课

教 学

目 标

1.学习j、q、x三个声母；初步掌握ü上两点省写的规则。

2.学会拼读j、q、x与带调单韵母组成的两拼或三拼音节。

3.体会一起游戏的快乐；激发学生学习汉语拼音的兴趣；养成正确的执笔姿势、写字姿势和良好的写字习惯。

重 点

读准j、q、x的发音及其与单韵母组成的音节。

难 点

 j、q、x与ü相拼时ü上两点省写。

教 具

 多媒体课件， 拼音卡片。

教学过程、方法、内容

复    备

 一、复习导入

　　（一）出示拼音卡片：gua、 guo、 kua 、kuo、 hua、 huo，学生拼读。

　　（二）出示已学过的生字卡片，指名读，分男女生读，小组赛读，齐读。

二、根据插图，学习拼音

　  （一）学习声母j。

　   1.出示单韵母j。

　　 2.教师明确：今天，我们再来学习一个和单韵母i长得很像的声母。如果我们把i的一竖加个弯，就成了j。请看图，竖弯就像母鸡的身体，点就是母鸡头上的蝴蝶（出示j的卡片）。请跟着老师念——竖弯加点，jjj。发j的音时，舌面贴近硬腭，舌尖抵住下齿，发音时使气流从齿缝中流出。请跟着老师念——一只母鸡，jjj。

　  3.同桌合作，练习j的发音。教师巡视指导纠正。

　　（二）学习声母q.

　　1.出示声母b、p、d的卡片，指名读一读，并让学生说说区别。

　　2.教师：它们共有四个好朋友，还有一个在哪儿？

　教师出示插图，在学生交流。图中气球的形状提示了q的形，请跟着老师念——左上半圆，qqq.(学生跟读)

　 3.同桌合作，练习q的发音。老师巡视指导纠正。

　 4.比较b、p、d、q的形，学生跟读：b像6，q像9，d看b转身走，p和q对面瞅。

　 （三）学习声母x。

　　1.播放动画片《猪八戒吃西瓜》片断，学生欣赏。

2.教师出示插图，明确“西瓜”的“西”提示了声母x的读音：发x的音时的，舌面抬起，舌尖下垂，气流从缝中挤出。请跟老师念——一个西瓜，xxx。（学生跟读）

　　3.同桌合作，练习x的发音。教师巡视指导纠正。

4.教师：同学们，我们可不能像猪八戒一样，一人独吞一个西瓜，我们要把西瓜切开，与大家一起分享。请你们认真观察一下，x像图上的什么？（西瓜上的刀印。）

三、拼读jia、qia、xia三个音节

（一）回忆三拼法的口诀。

（二）教师示范拼读jia、qia、xia，学生模仿拼读。X Kb 1 .C om  

（三）多媒体出示下列音节，学生自由拼读。

（四）小组合作拼读。

（五）指名拼读音节，并联系身边的事物说一个词或一句话。

（六）齐读音节。

　　四、学写声母j、q、x

（一）教师出示四线格，引导：请同学认真观察一下，j、q、x分别在四线格的什么位置？

教师明确：j左竖弯下三线，上格正中写圆点：q中格先写左半圆，右边长竖下三线；x左斜右斜叉中间，上下紧挨二三线。

　 （二）教师在黑板上范写，学生边读边书空。

　 （三）学生拿出练习本，在四线格里正确地书写j、q、x。

五、课堂小结。

板书设计：

6.j q x

教后小记：