《闻着荷花的香气》教学设计

教学目标

1、有感情地演唱歌曲《闻着荷花的香气》，感受夏天到来的不同变化，表达歌曲中的夏季情趣。

2、通过节奏游戏，培养学生的节奏模仿和记忆能力。

教学重难点:

有感情地演唱歌曲《闻着荷花的香气》，感受夏天到来的不同变化。

表达歌曲中的夏季情趣

教学目标

有感情地演唱歌曲《闻着荷花的香气》，感受夏天到来的不

同变化，表达歌曲中的夏季情趣。

教学过程:

一、创设情境，导入新课。

出示图片引起思索，老师慢慢跟着图片讲解:;嫩绿的小草在早春发芽，爱喝水的知了在初夏鸣叫，丰硕的果实在深秋收获，晶莹的雪花在寒冬飘舞。春天象征着希望，夏天充满了热情，秋天带来了收获和，冬天意味着坚强大自然蕴含着无穷的力量，使万事万物在一年的四季中发生无穷的变化。

师提问:同学们，请问你知道一年中的二十四节气吗?你能

说出24节气中的一两个吗?

师:我们一起朗读《二十四节气歌》。

春雨惊春清谷天，

夏满芒夏暑相连，

秋处露秋寒霜降

冬雪雪冬小大寒。

上半年是六廿

下半年是八廿三，

年二十四节气，

前后不差一两天。

师问;同学们，你看哪个节气中是荷花盛开的季节啊?它在哪个季节?

出示水中荷花图片让生欣赏，你看夏天来了，孩子们可以在家长的带领下在河里游泳了。荷花开了，水里的小金鱼也自由自在地在水里游来水游去，多快活啊!今天我们一起来学一首歌曲《闻着荷花的香气》，感受夏天的到来，以表达夏季带给我们的美好时光，体会大自然对我们无比的恩赐。

板书歌曲《闻着荷花的香气》。

二、我来唱唱。

1、聆听歌曲，熟悉歌曲内容。

初听全曲，让学生说说这首歌曲表现了怎样的情景，应该怎

样唱出歌曲中的想象和情趣?

2、复听歌曲，轻声跟唱。

完整聆听歌曲，熟悉歌曲旋律，引导学生按照乐句呼吸换气，注意歌唱时气息的控制和运用。

3、配合手势练唱主干音级组成的旋律短句。跟着老师一起准确练习慢唱，准确演唱旋律短句。

4、完整演唱歌曲。用听唱法学唱歌曲，练习慢唱歌曲的谱，学习准确演唱

2019.05.14