本 课

教 学

目 标

 1.通过趣味游戏等形式复习23个声母。

2.读音节，区分形近、音近的声母；读音节，学习认识事物，巩固拼读方法。

3.结合实际生活认识生字，激发识字兴趣。

4.能正确、流利地朗读儿歌，继续培养学生的阅读兴趣。

重 点

通过趣味游戏等形式复习23个声母。

难 点

读音节，区分形近、音近的声母；读音节，学习认识事物，巩固拼读方法。

教 具

多媒体课件，《声母歌》、生字卡片。

教学过程、方法、内容

复    备

 一、复习导入

    （一）学生齐唱《声母歌》。

（二）读一读“比一比，读一读”中的音节词。

二、读一读，做动作

    （一）出示“读一读，做动作”中的六组音节词，学生拼一拼，读一读。

（二）小组合作读，指名读，齐读。

（三）进行“我说你做”游戏：教师大声读出音节词，学生做出相应的动作。

三、读一读，涂一涂

（一）出示“把同类的事物涂上相同的颜色”中的音节词，要求学生同桌合作拼读，相互纠正读音。

（二）教师引导：哪些是同类的事物？（学生讨论、交流、探究）

教师提示：把三种动物涂上红颜色，把三种水果涂上绿颜色。

（三）学生小组合作，把同类事物涂上相同的颜色。

四、识字加油站

（一）教师出示本班的课程表，提问：我们都要上了什么课？（学生联系实际说课程）

（二）追问：星期三都有什么课？今天又有什么课？（学生根据本班的课程回答）

（三）认识生字。

   1.出示带拼音的生字：文、数、学、音、乐。

   2.学生自由拼读。

   3.出示生字卡片，指名读，开火车读，齐读。

五、课堂小结

（一）教师：这节课，你们都有什么收获？

    （二）学生畅所欲言。

板书设计：

教后小记：