本 课

教 学

目 标

1.学会复韵母“ɑo、ou、iu”及其四声,读准音,认清形,正确书写。  

2.学习声母与“ɑo ou iu”组成的音节,能准确拼读音节，能正确书写音节词“xiǎo niú”。

重 点

学会复韵母“ɑo ou iu”的发音。拼读有关音节。了解“iu”的标调。

难 点

学习声母与ao、ou、iu组成的音节，准确拼读音节。

教 具

教学课件，字母卡片

教学过程、方法、内容

复    备

一、谈话导入，激发兴趣。

    （一）老师给你们变魔术,看谁的小眼睛最亮,一眼就看出老师变的是什么拼音朋友?用电线加手型变出:z、s、n、d、q、x、b

（二）同学们真能干!我们在拼音王国里认识了很多拼音朋友,老师这儿就有几位老朋友很想念大家了。来,小朋友,咱们和它们打个招呼。出示单韵母卡片:ɑ、o、e、i、u、ü。(齐读)

（三）谁能从这六张卡片中找出二张拼成我们已经认识的三个复韵母?

二、学习新课

    （一）师:请同学们翻开书本汉语拼音第10课。看看今天要写的3个复韵母分别是由哪两个单韵母组成的?

（二）指名说,师板书:ɑo ou iu

（三）这几个新朋友谁会读呀?指名读。

（四）听录音读→同桌互听互读→全班抽查→正音。

（五）读读四声。

1．自由读→同桌指读。

    2．师任意写“ɑo”的四声,学生读,开火车读。

    3．生标“ou”的四声→纠正→各种方式读。

    4．生标“iu”的四声,注意与“ui”比较,儿歌记忆——小i在前iu、iu、iu,小i在后ui、ui、ui,同时强调“iu”的声调标在“u”上。

    （七）做手势齐读板书,抽读。

（八）“比耳朵”游戏:师读带调韵母,生上台指出韵母,对了,其余学生拍三下手,齐说“对、对、对”;错了,就举手帮助他。

（九）音节练习。

三、归纳总结

四、拓展延伸

iū ,iū ,什么iū ,语文写字得了优;

iú ,iú ,什么iú,鱼儿鱼儿水中游;

iù ,iù ,什么iù ,上下楼梯要靠右。

板书设计：

10.ɑo ou iu

z—ɑo→zɑo

j—iu→jiu

y—ou→you

l—ou→lou

y—ɑo→yɑo

教后小记：