本 课

教 学

目 标

1、会认“小、桥、台”3个生字，理解“小桥、流水、垂柳、桃花”的意思。

2、能正确、流利、有感情地朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。

3、培养学生的观察能力，激发学生学习汉语拼音的兴趣；养成良好的读书、写字的习惯。

重 点

会认“小、桥、台”3个生字，理解“小桥、流水、垂柳、桃花”的意思。能正确、流利、有感情地朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。

难 点

培养学生的观察能力，激发学生学习汉语拼音的兴趣；养成良好的读书、写字的习惯。

教 具

教学课件，字母卡片

教学过程、方法、内容

复    备

一、复习

   （一）照着板书复习上节课的学习内容。

　 （二）回忆三拼音节的拼读方法。（“声轻介快韵母响，三音相连要迅速。”）出示guā让学生拼读，体会拼读的方法。

二、学习声母与复韵母组成的音节

    （一）出示板书：

　   1.自己试拼。

　　 2.同桌互拼，相互纠正。

　　 3.指名拼读。

     4.请平时学习有困难的学生拼。

    （二）出示板书：

　　 1．结合三拼音的拼读方法自己亲自实践。

　 　2．同桌小伙伴互相拼读，培养与人合作的意识。

　　 3.指名拼读，全班共同学习。拼的不准的学生，请会拼的学生帮助。

三、借助插图，认识字词。

（一）学习“小桥、流水、垂柳、桃花”

    1.在词语中找出“小、桥”2个生字，指名读。

2.“小桥、流水、垂柳、桃花”说一句话。

    四、朗读儿歌，体会童趣

     (一）出示带拼音的儿歌《欢迎台湾小朋友》

    1.学生自由读一读，找出会认识的字“台”。

    2.老师领读儿歌，学生跟读。

    3.齐读儿歌。

五、学写“xiǎo、niú”

教师强调书写注意，老师黑板范写，学生书空。

六、归纳总结

同学们，这节课我们不仅认真地书写了拼音，还学习了汉字，希望大家经常在生活中发现这些生字宝宝，要会应用。

七、拓展延伸

字卡练习，组词练习，成语中含有字宝宝的练习。

八、作业设计

拼读，每个韵母写两行。

板书设计：

10.ɑo ou iu

小桥  流水  垂柳  桃花

《欢迎台湾小朋友》

教后小记：