本 课

教 学

目 标

1.学会复韵母ie  üe，学会特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，正确书写。学会整体认读音节 ye、yue 。        

2.能正确拼读声母及复韵母ie  üe组成的音节。

重 点

学会复韵母ie、üe和特殊韵母er的音形，并能正确书写。

难 点

正确区别韵母ie、üe和整体认读音节ye、yue的用法。

教 具

投影、课件、卡片

教学过程、方法、内容

复    备

一、导入新课

    （一）出示i和yi、ü和yu。

　　 1.让学生读一读。

　 　2.说说它们分别代表的是什么？

    （二）出示。

　　 1.让学生读一读。

　　 2.说说ü上两点省略规则。

（三）我们学习几个复韵母了？按顺序说一说。

二、讲授新课

    （一）学习ie、üe、er的音形。

　  （二）学习er的四声。

　　 1.板书：ēr ér ěr èr。

　　 2.自己试着读一读。

　　 3.借助平时口语中的发音读准四声。

　　 4.选择其中的声调进行组词，帮助巩固发音。

    （三）指导书写ie、üe、er。

　　 1.说说ie、üe、er 3个复韵母的组成。

　　 2.它们在书写时应占什么格？

     3.学生自己试着在四线三格中进行书写，教师巡视，纠正书写姿势、执笔方法。教师提醒学生两个字母要写紧凑。

     4.修改自己书写的字母，同桌同学互查是否书写正确规范。

    （四）学习整体认读音节ye和yue。

　 　1.复习ie、üe的读音。

　　 2.师讲：ie和üe是声母，不能独立成音节，要想给汉字注音，怎么办呢？教师板书：ye、yue。

　　 3.比较韵母ie、üe与整体认读音节ye、yue在字形上有什么变化？

　　 4.启发学生想一想，音节yue中的小点为什么没有了呢？引导学生复习两点省略规则。提醒学生小ü有礼貌，见了大y就摘帽。

 5.运用多种形式读准韵母ie、üe和整体认读ye、yue的音。

三、归纳总结

四、知识的拓展、延伸：

练习音节的拼读。

五、作业设计：

写一写今天学的韵母。

板书设计：

11.ie üe er

ye、yue

教后小记：