本 课

教 学

目 标

1.学会前鼻韵母ɑn en in 和整体认读音节yuɑn yin ，读准音，记清形，正确书写。

2.学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。

重 点

学会前鼻韵母ɑn en in 和整体认读音节yuɑn yin。

难 点

掌握en in 的读音，掌握整体认读音节yuɑn。

教 具

投影、课件、卡片

教学过程、方法、内容

复    备

一、复习检查

    （一）卡片认读复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er

出示整体认读音节ye yue，让学生找出和它们读音相同的复韵母。

二、提出任务    

（一）看插图说话引出ɑn：图上画着什么？（天安门）领读2遍，读准“安”的音。指名读“天安门”。简介天安门，天安门的“安”就是韵母ɑn。

　　（二）教学ɑn的发音。

　　 1.讲解发音要领：把ɑn和-n合在一起，先发ɑ，口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔出来，要念成一个音。

　　 2.教师范读、领读、指名读、开火车读、齐读。

　　 3.看看ɑn是怎么写的。先写ɑ，再写n，团结友爱不分开。学生书空。

　　 4.教学整体认读音节yuɑn，看图，图上画着什么？

 5.教学发音，yuɑn是整体认读音节，板书yuɑn。教师范读、领读。

   6.yuɑn的声调标在ɑ上，进行四声练习。

    （三）教学前鼻韵母en。

　  1.看插图说话：图上画着谁？他在干什么？板书：en。

　  2.教学en的发音：启发学生用学习ɑn的方法练习en 的发音，提示，先发e，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔中出来。

　　3.教师领读、指名读、齐读。

    4.en的四声练习，声调标在e上。ēn（恩情）（周恩来）èn（摁铃）

（四）教学前鼻韵母in和整体认读音节yin。

　　 1.看插图说话，引出in和yin：图上画着谁在干什么？“荫”的韵母就是我们今天学习的又一个前鼻韵母，在in的前面加上声母y，就是整体认读音节yin，它的读音和前鼻韵母in相同。板书：in yin

　　 2.练习发音。

　　　谁能学着发ɑn en的样子，发in的音？（学生试读，师生共同正音。）

　　 3.告诉学生in的声调标在i上，去掉i的点。

　　 4.整体认读音节的四声练习。

    （五）巩固练习。

　 　1.认读ɑn en in，对比发音，教师发音，学生辨别。“开双列火车”对比发音，看哪对小朋友读得好。

　　（六）书写指导。

三、归纳总结：

今天我们与韵母ɑn、en、in交上了好朋友。同学们拼得不错，写得也很认真，非常好！要继续努力呀！

四、知识的拓展、延伸：

    拼读小游戏。

五、作业设计：

写本课学过音节。

板书设计：

12.an en in

yuɑn yin

教后小记：