本 课

教 学

目 标

1.能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。

2.能够自己拼读儿歌《家》，做到词语连读，激发学生热爱祖国的感情。

3.认识“草、家、是”3个生字，并能在一定的语境中使用，看图理解“蓝天、白云、草原、森林”。

重 点

能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。能够自己拼读儿歌《家》，做到词语连读。

难 点

认识“草、家、是”3个生字，并能在一定的语境中使用，看图理解“蓝天、白云、草原、森林”。

教 具

投影、课件、卡片

教学过程、方法、内容

复    备

一、复习检查

    （一）认读卡片ɑn en in，这些叫什么韵母？“-n”表示什么？该怎么发音？

　　（二）指名读音节，音节词。

二、提出任务。

上两节课我们学习了3个前鼻韵母和2个整体认读音节，知道前鼻韵母都有一个前鼻韵尾-n，发音时舌尖抵住上腭前部，从鼻孔中出气。

    （一）看插图说话引出un。

　　（二）读准un，认清形。

　　 1.启发学生自己读准un，教师正音。（指名读，开火车，齐读）

　　 2.练习un的四声，指出声调标在u上。

　　 3.出示：ɡ—ǔn→ɡǔn拼读音节。

三、讲授新课

    （一）教学鼻韵母ün及整体认读音节yun

    （二）教学带ün的音节

教师小结：ün和un要和声母相拼，才能成为音节。j q x不与un相拼，只和ün相拼，所以j q x与ün相拼时，ü上两点省去不写。

    （三）看图拼读音节。

　　 1.看插图，说说图上画的是什么？这些东西我们把它叫什么？它们都有些什么用处？你能看图说几句话吗？

　　 2.拼拼读读图中的音节，你能用这些词语说一句话吗？

     3.看图说话，图上画着什么？拼拼读读图下面的音节，（自由读、指名读、齐读）连成句子读一读，注意标点符号的停顿。（请学生在图上标上方位词：远处、近处、左边、右边）

    4.指名读，齐读。

（四）朗读儿歌，体会情感。

1.出示带拼音的儿歌《家》，学生自由读一读。

    2.读“家、是”的读音，试着用“家、是”口头组词或说一句话。

    3.教师范读儿歌。

4.教师领读，学生跟读；指名读，分男女读，齐读。    

（五）书写“lún chuán”和“jūn jiàn”

    1.出示音节“lún chuán”和“jūn jiàn”，学生拼一拼，读一读。

    2．学生说一说每个音节的声母、韵母、声调。

  四、归纳总结。

板书设计：

12.an en in un ün

yuɑn yin yun

教后小记：