本 课

教 学

目 标

1.借助拼音读准字音，认识“的、船、两”等10个生字。认识“门”1个部首；会写“月、儿”等4个生字。认识“、乚”2种笔画。

2.借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。

重 点

借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。

难 点

借助拼音读准字音，认识“的、船、两”等10个生字。认识“门”1个部首；会写“月、儿”等4个生字。认识“、乚”2种笔画。

教 具

生字词卡片、课文录音、多媒体课件

教学过程、方法、内容

复    备

一、新课导入

   （一）小朋友们，今天咱们的好朋友丁丁又来和大家见面了。快，咱们快跟他打打招呼。丁丁今天给大家带来一个谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把弯刀。（月亮）你是怎么知道的呢？ 瞧，月亮出来了（出示贴图），它像什么？（小船）

（二）在晴朗的夜晚，有这么个可爱的月亮挂在蓝蓝的天上，该多美呀!难怪我们小朋友都喜欢看月亮。有位老爷爷还特地把我们小朋友看月亮的情景写成了一首小诗。题目就是小小的船。

    1.哪些同学想来读？坐着的孩子，小声的跟着读！（想读的孩子读）

    2.大家都读得这么好，那我们来比赛读。（男女生比赛读）学生及时评价。

哪位同学敢来读？谁来挑战？（生读，生评）

    3.大家读得这么好，老师还想听全班小朋友用最美的声音再带老师去旅游一次。（齐读）

    4.拓展练习

天空真美，坐在船里我还看到了七个可爱的小矮人和美丽的白雪公主一起在开心的做游戏。

二、小朋友们，你们坐在船里还看到了什么呢？把你看到的说给你的同桌听听。他说得美就夸夸他。

生用“坐在船里，我还看到了（   ）”说完整句。

三、识字教学

    （一）大家说得真好，我们的生字宝宝听得都笑红了脸，我们赶快和他们打打招呼吧。（认读小黑板上红色生字）

    （二）字宝宝真调皮，一下跳到了老师手里，你还认识他们吗？（读生字卡）

    这么快大家认识了11个新朋友，回家后你把你认识的新朋友介绍给你的爸爸、妈妈。

四、听录音

看大家学的这么认真，丁丁又有礼物要送给大家了，他给大家带了一首好听的歌。我们一起去欣赏吧。（放录音）我们请班里的舞蹈家给我们跳个舞！

五、作业设计

回家后，你把这首儿歌读给你的爸爸妈妈听，也带他们到美丽的天空去旅行。

板书设计：

2.小小的船

教后小记：