本 课

教 学

目 标

1．会认“江、南、可、采、莲、鱼、东、西、北”9个生字，认识“氵、艹”2个部首；会写“可、东、西”3个生字，认识“亅、L”2种笔画。

2．理解古诗内容，了解古诗大意，想象劳动人民采莲的情景，体会他们在劳动中快乐的心情。

3．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

重 点

会认“江、南、可、采、莲、鱼、东、西、北”9个生字，认识“氵、艹”2个部首；会写“可、东、西”3个生字，认识“亅、L”2种笔画。

难 点

理解古诗内容，了解古诗大意，想象劳动人民采莲的情景，体会他们在劳动中快乐的心情。

教 具

多媒体课件、课文录音、四季风景图片

教学过程、方法、内容

复    备

 一、创设情境，导入新课

   （一）小朋友，大家喜欢学诗吗？我们已经学过不少儿童诗了。今天，老师还要和大家一起学习一首古代人写的诗，诗的题目是：江南（教师在田字格中板书课题，并注音。指名读，齐读课题。）

   （二）学习“江、南”这两个字。在我国的长江以南，有一块美丽、富饶的土地，这里是中国有名的鱼为之乡。清清的小河从每家每户的门前屋后流过。一到夏天，那就更美了。你们瞧，（出示图）这儿就是美丽的江南。 多美的地方呀！这儿有什么？

二、初读课文，整体感知                  

    （一）你能读准这些词语吗？自由读、指名读。

    （二）提高难度，去掉了拼音你还能读出来吗？

    （三）最喜欢哪个词语，用它来说一句话。 江南可真美，小朋友把它说得更美了，书上有一首写江南的小诗呢！愿意去读一读吗？

    1.分句指名读，注意正音。

    2.齐读课文。                             

三、指导书写

    （一）认识笔画“亅、L”，指导书写“可、西”。

    （二）教师在黑板范写“亅、L”。

    （三）学生在“写汉字”软件里观察“可、西”的书写顺序，以及每一笔在田字格中的位置。

    （四）指导学生描红，临写。

    （五）指导书写“东”。

    1.教师在黑板范写“东”，学生书空。

2.学生在“写汉字”软件里观察“东”的书写顺序，以及每一笔在田字格中的位置。

    3.指导学生描红，临写。

（六）组内评议，写的好的奖励一颗小星星。

 四、课堂小结：

   学生自由说一说本节课的收获，教师适时小结。

板书设计：

3．江南

可    西

教后小记：