本 课

教 学

目 标

1．认识“书、包、尺”等 11个生字，会写“早、书、刀”等5个生字，认识 3个偏旁。

2．能正确、流利地朗读课文。

3．能说说自己的书包里有哪些文具，逐步养成自己整理书包的好习惯。

重 点

认识“书、包、尺”等 11个生字，会写“早、书、刀”等5个生字，认识 3个偏旁。

难 点

能正确、流利地朗读课文。通过本堂课的学习，愿意在生活中主动识字，逐步养成自己整理书包的好习惯。

教 具

投影，课件，卡片

教学过程、方法、内容

复    备

一、复习

    （一）想想小书包里都装了些什么？

    （二）卡片出示：橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅笔、转笔刀。

读音并组词。

二、学习韵文

（一）范读。

（二）学生自由朗读，指读、男生、女生读，小组读，全班齐读。

三、巩固生字

（一）去掉拼音读。

（二）指名领读。

（三）开火车读。

（四）做抢字游戏。

四、写字

    （一）出示要求写的3个字，让学生认读。

 （二）指导书写。

    “早”有六画； 上面的“日”要写的扁一些。

“刀”有两画；注意第二笔撇不出头。

“本”有五画；注意不要忘记一横，此横要写的短一些。

    （三）教师范写，学生练习书写。

    （四）巩固练习。

五、学会摆放文具

    （一）比一比，看谁放的最正确。

    （二）赛一赛，看谁最快拿出相应的文具，并且摆放好。

六、小结

师生共同总结这节课你有什么收获？

    （一）认识书包里的好朋友。

　　（二）学会了三个偏旁。

七、作业设计

书写“早、刀、本、”三个生字。

板书设计：

8、小书包

教后小记：