本 课

教 学

目 标

1．学会读本课11个生字：升、国、旗、红、歌、中、起、立、美、立；会写中、五、立、正四个字。理解生字组成的词语。

2．认识两个偏旁。

3. 通过播放国歌，让生再切身感受五星红旗是怎样升起，感受升国旗、放国歌时庄严肃穆的气氛，激发热爱祖国的情感。

重 点

借助汉语拼音识字。掌握正确的笔画笔顺。

难 点

感受升国旗、放国歌时庄严肃穆的气氛，激发热爱祖国的情感。

教 具

多媒体课件、生字卡片

教学过程、方法、内容

复    备

一、谈话导入

（一）启发提问:

     1.出示课文情景图，让生观察说出：升国旗、奏国歌的时候要全体立正，身体站直，不讲话、不乱动，少先队员要向国旗敬礼。　　

2.出示课题:同学们说得都很好,今天我们就将学习课文第10课《升国旗》。

　　（1）多媒体闪动出示课题，同是板书课题2.升国旗

　　（2）指名学生拼读课题；

　　（3）指名学生带读课题；

二.初读课文

　　(一)读课文

　　1.学生初读课文。

　　2.仍用自己喜欢的方式，注意读准刚出示的几个字词；

　 （二）生分析课文组成：这首诗一共几句？（这首诗一共三句话）

三、理解课文:

     1.出示课题:同学们说得都很好,今天我们就将学习课文第2课《升国旗》。

　　2.多媒体闪动出示课题，同是板书课题2.升国旗。

　　3.指名学生拼读课题。

　　4.指名学生带读课题。

　　5.多媒体在背景图上出示课文，师配乐范读，生看图。

　　6.指名生认读。

　　7.仍用自己喜欢的方式，注意读准刚出示的几个字词。

　　8.生分析课文组成：这首诗一共几句？（这首诗一共三句话）

　　9.引出国歌：升国旗的时候，我们不单单只是把国旗高高升起，还要播放什么？（播放国歌）。

10.让生回想前面小朋友们说过了，升国旗、奏国歌时应该怎样做？　　

四、学习第三句：

（1）刚才升国旗时节，我们的小朋友们都做得很不错，我们再来看看书上的小朋友们是怎样做的?　　

（2）指各生读句子。

　　 （3）（多媒体将“您”彩色变幻显示）“望”指的是什么？（“望”指的是看。）

　　　我们为什么要立正、敬礼？

五、师带领学生总结、引读全文。

六、课中操：学生随音乐伴奏齐唱《国旗国旗真美丽》。

七、再读并试背课文。

板书设计：

10、升  国  旗

教后小记：