本 课

教 学

目 标

1.认识11个生字，会写“长、比、巴、把”4个字。认识1个笔画和2个偏旁。

2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。

3.了解一些动物尾巴的特点。

重 点

认识11个生字，会写“长、比、巴、把”4个字。认识1个笔画和2个偏旁。

难 点

正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。

教 具

多媒体课件、生字卡片

教学过程、方法、内容

复    备

一、 情境导入，激发兴趣

   （一）同学们，今天，森林里的小动物要举行一项特别的比赛，请我们每个小朋友去当裁判。他们比什么呢？  板书：比尾巴

   （二）认真看老师写“比”。谁记住它的笔顺了？指名说，齐写。

   （三）谁能记住“尾”字？

   （四）这个字---“巴”谁能记住？

二 、看录像

    这些小动物是怎样比尾巴的呢？放录像。

三、 初读课文

    （一）自由读课文，读准字音，读通句子。

    （二）指名读。

    （三）自由读课文，看看哪些动物比尾巴了？在下面划横线。

    （四）谁知道哪些动物比尾巴？（板书：猴子兔子 松鼠 公鸡 鸭子 孔雀）

    (五)学习“尾巴 谁 长 短”

   （六）再读课文，看看有什么不懂的地方。

四、学习一、二节

    （一）学读问句。

1.老师范读第一节。

   （2）谁能学着老师给大家出题？指导读好问句。

    2．谁会回答？（指名回答，齐答）

五、学习三、四节

    （一）同桌一人出题，一人回答，然后再交换。

（二）指名表演。

六、朗读全文，边读边做手势。表现出动物尾巴的特点。

七、你还知道哪些动物有什么特点？用问答的形式编儿歌。

八、作业设计

    书写长、 巴两个生字。

板书设计：

6.比 尾 巴

长    巴

教后小记：