本 课

教 学

目 标

 1.认识“蓝、笑”等11个生字，会写“白、的”等4个生字。认识1个部首。

2.有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，感受大海的美丽和小孩子在沙滩上游戏的乐趣。

重 点

认识“蓝、笑”等11个生字，会写“白、的”等4个生字。认识1个部首。

难 点

有感情地朗读课文。理解课文内容，感受大海的美丽和小孩子在沙滩上游戏的乐趣。

教 具

课件，生字卡片

教学过程、方法、内容

复    备

一、揭示课题。

1.教师板书课题，学生齐读。

2.看到这个课题，你想知道些什么？

二、初读课文，识记生字

　 （一）学生看多媒体动画，教师范读全文。

　 （二）生借助拼音自读课文，遇到生字多读几遍，注意读准字音。

　 （三）学习生字。

　　 1.（电脑出示不注音的生字）在生活中你已经认识了屏幕上的哪些字？(指名说说) 如果遇到不认识的字怎么办？（让学生回忆识字方法）

     2.小老师教读生字后同桌互相正音。注意读准“蓝、向、挂、又、活”。

　　 3.学习新偏旁“禾”。

　　 4.小组合作记字形，说一说你是用什么方法记住这些字的?

　  （四）巩固字词。

　　 1.同桌互助，认读大屏幕中的词语。

　　 2.在“识字迷宫”里认读生字。

　　 3.游戏：开火车找朋友。

三、写字指导：“白、的、又、和”

　　（一）教师示范写生字，学生注意观察，找准关键笔画。

　　（二）学生互相交流，怎样写好这四个字。

　　（三）学生临写后互评，教师注意引导学生感知汉字的整体美。

四、作业布置

书写“白、的、又、和”四个生字。

板书设计：

10. 项  链

白  的  又  和

教后小记：