走进“南京溪田生态农业园”

                  ——五7班实社会实践活动方案

一、活动背景：

市场上各种各样的农作物，是人们日常生活中必不可少的。它们能给我们人体补充许多营养。学生们对农作物虽然都有所了解，但是缺乏系统而深入的认识。有些学生更是连很多农作物的名字都叫不上来，甚至张冠李戴。在这种情况下，带他们走进农田，认识各种农作物，既能开阔他们的视野，，又培养了他们的动手操作能力。在学校的组织下，我们开展了“走进‘南京溪田生态农业园’”这一社会实践活动主题。

二、设计理念：

皮亚杰指出：只有学生自我发现的东西，才能积极地被同化，从而产生深刻地理解。在设计活动时，我遵循以人为本的教学理念，注意了以下几点：1、讲究趣味性。根据学生的兴趣来安排相关的内容，使学生产生好奇感和求知欲，在不知不觉中既掌握了新知，又在轻松活泼的气氛中体验到与他人合作的乐趣，成功的喜悦。2、重视实践性。综合实践活动是以活动为主要环节，以综合为主要特征，以学生的经验与生活为核心的实践性课程。在活动中，我力求以“实践、创新、发展”为主线，事前让学生通过上网、查书、观察、采访、社会调查、动手制作等多种方式，从不同的视角对蔬菜作全方位的了解，并增进一些富有时代气息以及与现实生活相联系的信息，以促进学生综合性地运用知识，创造性地实践知识。3、发挥创造性。每一个孩子都有一种与生俱来的以自我为中心的探究式学习方式，特别是在开放式的活动中，往往能大胆地提出与众不同的意见，独辟蹊径地解决问题。在设计中，我争取创设民主、宽松、愉悦的课堂气氛，不仅仅让学生获得知识，还有创造性思维火花的迸射和灵感的涌动。

三、活动准备：

学生准备一些自己爱吃的或知道的水果，蔬菜（也可以是图片等），并通过观察、访问、查阅资料等方式了解水果，蔬菜的有关知识，搜集有关水果，蔬菜的儿歌、诗句等，尝试动手制作一盘水果，蔬菜。（准备制作中要用到的器具）。

四、活动目标：

1、认知目标：让学生认识到参加社会实践活动的必要性；
2、能力目标：通过班会的教育，培养学生的观察能力、实践能力和语言表达能力；培养学生的创新意识、探索精神和协作能力，增强其社会调查能力和审美能力；使学生学会客观地评价自己与别人，增强自我反思、总结得失的能力。

3、情感目标：

让学生初步感受活动给他们带来的乐趣，在动手、动脑实践中体会成功的喜悦；让学生在市场调查、小组合作的过程中学会交往，学会合作，感受生活的美好和幸福。

五、活动过程：

活动分三个阶段：

1、确定主题（一课时）；

2、搜集资料（二周时间）；

3、成果展示（一课时）。

一、确定主题

（一）谈话激趣，导入主题：

同学们，如今的农作物可以说是种类繁多，数不胜数，国产的、进口的，一年四季随时可见，大家想不想和它们交交朋友呢？那我们就到“溪田农业园”去走一走，好吗？（板书课题：“社会实践欢乐多”主题班会）

（二）分组讨论，自选内容：（全班同学随机分成五个小组）

（1）小组讨论社会实践要注意哪些东西。

（2）各小组汇报讨论的结果（师作适当地调整）。

小组一：就餐

小组二：乘车

小组三：如厕

（三）合作探究，确定方案：

（1）小组讨论，合作探究，制定方案。

（2）各小组组长汇报活动方案的设想。

小组一：

通过访问园内工作人员、查阅资料了解农作物的营养价值，介绍了解到的各种农作物的营养价值，以“我的营养价值高”为题，编一个童话剧，并进行现场调查和分析等。

小组二：

通过实地观察、访问、查阅资料了解农作物的种类、颜色、形状，拍下或搜集各种农作物的照片，进行分类，把了解到的各种农作物制成谜面，进行竞猜活动。

小组三：

通过访问、查阅资料了解农作物的生活环境，把搜集到的知识编成小报，张贴在教室里。

小组四：

通过查阅资料等方法来了解与农作物相关的笑话、绕口令、儿歌等知识，同学们一起分享，一起游戏。

小组五：

通过访问、查资料、动手操作来制作菜盘，带到课上，并与同学们一起鉴赏、品尝。

（四）教师小结：

很高兴同学们能自主发现并确定了各组的研究主题，我希望大家在研究的过程中能积极参与，勇于探究，多动脑勤动手！最后，预祝你们的活动会有丰硕的收获！！

二、搜集资料

各小组明确分工，根据方案设想搜集资料、准备成果。（每小组根据实际情况请老师作适当指导。 ）

三、成果展示

（一）激趣导入：

通过一天的活动，相信大家一定会有很多的收获。今天，让我们再次走进“溪田农业园”（板书课题）。在汇报之前我们先来一个“农作物名称知多少”的游戏，看哪一组能够获胜。（师宣布比赛规则并充当评委。比赛规则：以小组为单位，轮流报出农作物的名称，重复了的小组内必须马上报出一个新的名称，否则就被淘汰。）

真了不起！让我们用热烈的掌声向冠军队表示祝贺。虽然冠军只有一个，但你们都是最棒的！我知道大家都已经跃跃欲试了，现在就让我们一起进入“非常农作物大展示”环节吧！

（二）展示成果：

1、表演“我的营养价值高”小童话剧。

2、分别介绍几农作物的营养价值。

3、现场调查：你最喜欢吃哪种农作物？为什么？

4、说一句宣传农作物的广告语。

看到大家了解了这么多农作物的知识，围绕农作物做了这么多有意思的活动，我很高兴！现在我们来聊聊这次“走进‘溪田农业园’”的活动带给你最大的感受是什么？

附活动评价表：

（四）活动总结：

同学们，劳动会创造更美好的未来，对于农作物的研究我们还要继续下去，相信大家一定会有更多的收获哦！