《小小的船》教学反思

1、本节课前面部分纪律较好，后面部分纪律要注意提醒。一节课一定要保证纪律好的前提下进行。生字部分的朗读时间过长，这里只需提醒只是多音字可以组哪些词，只非一类字和二类字，并不需要板书。在读词时先提醒易错的地方后再多种方式读。课文朗读时间较少，并且要注意在开始朗读之前要提出读书要求，不拖音、不丟字。否则学生已经开始读书后，听不进去老师的要求。可以把摘星星游戏放到朗读课文之后，读完后直接过渡到生字书写部分。在教学生字时，先让学生观察字几笔怎样写美观，再范写。

2、在用谜语导入到新课时没有关联上，可以在引出月亮后出示一个弯弯的小船，对比弯弯的月亮像小船，从而导入新课。在板书读题时，这里注意提醒了船是翘舌音忽略了对学生前鼻音的纠正。

3、注意投影太暗，在教学时可以把前面的灯关上。保证后面的同学也能清楚的看到。

4、课件要保证简单、简洁，不宜过于花哨。

5、这首小诗较为简单，可以借助填空和图片当堂背诵。