《蟋蟀的住宅》教学反思

   10月16日我执教了《蟋蟀的住宅》这篇课文。这篇课文是部编版四年级上册第三单元的一篇课文。本课选自法布尔的《昆虫记》，作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，通过细致而持续的观察，真实生动的介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点。

上节课我已经教了第一课时，本节课我先复习导入上节课的内容，上节课抓住蟋蟀住宅的内外部特点，然后引出蟋蟀修建住宅时的工具，以及蟋蟀是如何修建的。以修建的过程为本课重点进行教学。让学生知道蟋蟀在修建住宅时的完整过程，感受蟋蟀的特点。感受蟋蟀住宅为什么是一个“伟大的工程”。

在教学过程中仍然存在很多的不足，师父给我的建议是可以采用思维导图的模式，以“修建过程”为支点，发散四条支线，“动工时间”、“工具”、“挖掘动作”、“持续整修”。通过这样的思维导图给学生直观呈现蟋蟀修建的过程。通过字与字之间的比较，感受法布尔用词的准确性，体会法布尔观察时的细致与持续。并结合上节课的内容，把蟋蟀住宅的特点和修建过程纵的结合起来，让学生体会为什么蟋蟀的住宅是一个“伟大的工程”。还有其他的问题，学生读的训练还不够，对于课文的重点教学还不够，指向性还不够强。对学生的答案没有进行深入的挖掘，评价不能单一的重复学生的答案。在教学方面我还需要多多改进。