从8月27日来到江宁中心小学，已经两个月了。

背井离乡，这是一段全新的生活。

之前的两年，我在家长的一个小乡镇支教，两年来，各方面其实是很悠闲的日子。但在这里，我经历了很多。首先是在班主任管理上。我没想到来就做了一年级班主任。从28那天一年级老师培训，就感觉到了自己的工作量。开新生入学家长会前天晚上，一度紧张的难以入睡，这种感觉在从教生涯还是第一次。然而第二天经历过之后感觉还挺好的，家长大部分也都很有礼貌很配合，整个流程挺顺利。开学后，我的班主任工作也做的不够成熟。由于我们班有一个特殊儿童，上课总是会发出叫声。我两次找主任想让他帮我解决，主任劝了我很多话，并且告诉我很多管理的方法。现在慢慢感觉到作为班主任，这些事情是应该自己解决的，关于那个孩子，也应该正确地看待，尽可能降低不良影响。不能像刚开学时那样慌张，所谓“不畏浮云遮望眼”，看得开了，就不会因为一个人而觉得一个班级不好了，班级还是正常管理，不应该因为这样一个问题而觉得什么都不好了。另外，把班级管理的井井有条绝不是老师一个人的事情，一定要培养一些得力小助手，也许他刚开始什么都不会，就要带他们做一些时间。幸好现在班级纪律、卫生、学习都逐渐步入了正轨。

   教育教学上，首先是对一年级课程的教学目标把握不准，往往不知道一节课该让学会什么东西，总是贪多抓不住重点，后来钻研备课教案，又听了别人的课，才有了一定的把握。第二对于学生，真的不够了解。有一次给学生放电影《千与千寻》，学生说听不懂啊老师，我说那你们看下面的字。学生说:不认识。我这才意识到一年级的学生啊，这个电影放的太不合适了，这个事情启示我任何事情应该从学生的角度出发，看什么样的方式适合他们，什么样的教学方式他们更能接受。相处之下，就像背教育学的时候背的，他们真的适应形象性教学。于是我制作了“b p d q ”以及其他复韵母的区分材料，让他们演一演，比一比，就区分开了，比读再多遍都有效。

自我成长上，刚开始总感觉事情很多，但是其实细心一点，任何事情慢慢来，肯用心就都变好了，反而各种工作做好了还会带给自己一种获得感，幸福感。只是应该更加多读书，把外在的工作转换为自己的兴趣，达到良好的教学，快乐的生活方式，才是终极目标所在。