寻语文之美，展“发现”之力

  ——江宁小学“发现杯”语文课堂教学竞赛

四月启新章，语文绽芳华。为深耕我校“发现”课堂教学理念，提升教师课堂教学能力，搭建教师交流成长的平台。四月初，我校20名语文教师参加教学设计初赛，从中评选出7份优秀教学设计，进行第二轮的课堂教学竞赛。

竞赛中，教师们围绕自己教学设计展开教学，每位教师都展现出独特的教学风格和扎实的专业素养。

程露老师目标设计精准，贴合学情，教学环节层层递进，逻辑清晰。课堂上更是注重聚焦文本语言，落实学生的语用训练。

刘利老师以读促悟，通过多形式朗读，引导学生感知文本，从颜色、亮光、位置三个维度梳理日出变化，层层递进落实教学重难点，同时渗透“抓关键词品析”的阅读方法。

裴雨珉老师从颜色、光亮、位置三个维度解读文本，通过圈画关键词、品读句子，让学生感受日出的动态美，落实了“抓要素品析景物”的学法指导，有效突破重难点。

吴怡迪老师结合课文语境，帮助学生理解词义、识记生字，将识字与文本理解自然融合，方法扎实有效。课堂上还重视朗读指导，在读中理解课文主旨。

刘霞老师紧扣课标与单元语文要素以问题为引领，层层递进地引导学生梳理海上日出的变化脉络，通过多种朗读形式，将朗读指导与文本品析深度融合，让学生在诵读中感受日出的壮美与作者的情感。

潘婷老师以海上日出视频导入，激发学生学习兴趣。教学以“日出变化”为主线，引导学生从时间、颜色、亮光、位置维度梳理内容，落实“按顺序写景物”的语文要素。

陈晶晶老师设计聚焦字词，用动作、视频、语境等方式讲解词语，落实语用目标。同时贯穿多样朗读，以读促悟，让学生在品读中深化情感，自然渗透“万事万物有规律”的哲理，实现工具性与人文性统一。

通过此次课堂教学竞赛，老师们表示在今后的课堂教学中，会多向身边的老师学习，及时更新教学理念，提升教学能力。内化于心，外化于行，以自己的实际行动不断精进自己的课堂教学！

按照公正、公开、公平的原则，经各评委认真评议，最终评出一等奖2名、二等奖5名、三等奖13名。现将评比结果公示如下：

一等奖：陈晶晶  刘  霞

二等奖：裴雨珉  刘  利  潘  婷  程  露  吴怡迪

三等奖：陈  欢  穆虹璇  董文茜  马杏丽  甘晓慧  黄成成  王宇欣  

管明静  王亚楠  湛  炜  周  静  戴珏莹  张雯茜